Biblioteca da EB de SÃO GONÇALO

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Os vencedores do concurso "Rosa dos Ventos"

As leituras que se encontram nesta página, foram realizadas por alunos do 5º ano de escolaridade. Os alunos não estão identificados pelo seu nome, mas sim por um número.

Para votares conscientemente, tem em conta os seguintes itens: 

• Expressividade/entoação
• Articulação/Dicção
• Fluência da leitura/Ritmo
• Intensidade do tom de voz

As leituras que se encontram nesta página, foram realizadas por alunos do 6º ano de escolaridade. Os alunos não estão identificados pelo seu nome, mas sim por um número.

Para votares conscientemente, tem em conta os seguintes itens: 

• Expressividade/entoação
• Articulação/Dicção
• Fluência da leitura/Ritmo
• Intensidade do tom de voz

As leituras que se encontram nesta página, foram realizadas por alunos do 8º ano de escolaridade. Os alunos não estão identificados pelo seu nome, mas sim por um número.

Para votares conscientemente, tem em conta os seguintes itens: 

• Expressividade/entoação
• Articulação/Dicção
• Fluência da leitura/Ritmo
• Intensidade do tom de voz

As leituras que se encontram nesta pasta, foram realizadas por alunos do 5º ano de escolaridade. Os alunos estão identificados com números para que possas fazer uma votação mais consciente.

As leituras que se encontram nesta pasta, foram realizadas por alunos do 6º ano de escolaridade. Os alunos estão identificados com números para que possas fazer uma votação mais consciente.

As leituras que se encontram nesta pasta, foram realizadas por alunos do 7º ano de escolaridade. Os alunos estão identificados com números para que possas fazer uma votação mais consciente.

As leituras que se encontram nesta pasta, foram realizadas por alunos do 8º ano de escolaridade. Os alunos estão identificados com números para que possas fazer uma votação mais consciente.

As leituras que se encontram nesta página, foram realizadas por alunos do 7º ano de escolaridade. Os alunos não estão identificados pelo seu nome, mas sim por um número.

Para votares conscientemente, tem em conta os seguintes itens: 

• Expressividade/entoação
• Articulação/Dicção
• Fluência da leitura/Ritmo
• Intensidade do tom de voz

As leituras que se encontram nesta página, foram realizadas por alunos do 8º ano de escolaridade. Os alunos não estão identificados pelo seu nome, mas sim por um número.

Para votares conscientemente, tem em conta os seguintes itens: 

• Expressividade/entoação
• Articulação/Dicção
• Fluência da leitura/Ritmo
• Intensidade do tom de voz

As leituras que se encontram nesta pasta, foram realizadas por alunos do 5º ano de escolaridade. Os alunos estão identificados com números e letra "f" para que possas fazer uma votação mais consciente.

As leituras que se encontram nesta pasta, foram realizadas por alunos do 6º ano de escolaridade. Os alunos estão identificados com números e letra "f" para que possas fazer uma votação mais consciente.

As leituras que se encontram nesta pasta, foram realizadas por alunos do 7º ano de escolaridade. Os alunos estão identificados com números e letra "f" para que possas fazer uma votação mais consciente.

As leituras que se encontram nesta pasta, foram realizadas por alunos do 8º ano de escolaridade. Os alunos estão identificados com números e letra "f" para que possas fazer uma votação mais consciente.

As leituras que se encontram nesta pasta, foram realizadas por alunos do 9º ano de escolaridade. Os alunos estão identificados com números e letra "f" para que possas fazer uma votação mais consciente.

As leituras que se encontram nesta pasta, foram realizadas por alunos do 7º ano de escolaridade. Os alunos estão identificados com números   para que possas fazer uma votação mais consciente.

As leituras que se encontram nesta pasta, foram realizadas por alunos do 8º ano de escolaridade. Os alunos estão identificados com números   para que possas fazer uma votação mais consciente.

As leituras que se encontram nesta pasta, foram realizadas por alunos do 9º ano de escolaridade. Os alunos estão identificados com números   para que possas fazer uma votação mais consciente.

(Jornais dos alunos do 7ºB, 7ºD e 7ºF)

Guia para a nova ortografia da língua portuguesa/ / Coord. Ana Cruz e outros. Assembleia da República Portuguesa.

Guia do Acordo Ortográfico  Lisboa Editora.

Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. O que muda e o que não muda com o novo Acordo Ortográfico / Universidade Nova de Lisboa, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas.

E se alguém perguntar pelo acordo ortográfico? / Revista Noesis, nº 81, abril/junho de 2010.

Como fazer citações e referências bibliográficas num trabalho de pesquisa, é um documento criado pela equipa da BE de Porto Mós.

Este documento foi disponibilizado pela Professora Bibliot. do Agrupamento de escolas de Miguel Torga , Bragança, com autorização do Prof. Vitor Barrigão Gonçalves, do Departamento de Tecnologia Educativa e Gestão da Informação.  

Este documento foi utilizado numa Sessão (in)formativa para  docentes e alunos, no dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor para sensibilização/reflexão  em ambiente escolar.

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